教育见习是高等师范学校教育的重要环节，是实现我校人才培养目标的有效途径和重要保证。教育见习能够奠定师范类学生对教育活动、教育现象的感性认识基础，为师范类学生教师综合职业品质的形成奠定基础。为进一步加强教育见习工作，根据学校有关实践教学的规定和人才培养方案的要求，对本学期教育类专业教育见习工作安排如下。
一、教育见习组织与领导
1.学院成立教育见习领导组
组 长：许乃跃
副组长：张颖 屈娇娇 王丽丽
成 员：顾洁 许瑞雪 王超 梁艳 程程
2.学院教育见习领导组主要职责
联系见习单位、制订见习方案、制定见习指导老师安排表、召开见习动员会、进行见习纪律和安全教育、统计见习指导人员课时，收缴见习手册。
二、见习方式和时间
1.见习方式
采用集中见习方式，即集中组织学生到幼儿园实习基地见习。
2.见习学生及时间
2025年11月17日—11月21日。
三、见习内容
教育见习内容一、二年级主要是教师教育课程见习，三年级主要是保教工作见习，具体要求如下表。
年级 |
见习内容 |
见习要求 |
一年级 |
幼儿一日生活、幼儿园周计划、幼儿园食谱、幼儿晨炼、进餐、午睡、离园工作。幼儿生活常规、班级区域活动、户外游戏； |
1.熟悉幼儿园环境； 2.观察幼儿一日生活的基本流程； 3.了解幼儿园工作周计划；幼儿一周食谱； 4.观察幼儿晨炼、进餐、午睡、离园情况。观察幼儿生活常规，了解班级区域活动布置及户外游戏组织情况。 |
二年级 |
幼儿一日生活、幼儿园周计划、幼儿园食谱、幼儿晨炼、进餐、午睡、离园、幼儿生活常规、班级区域活动、户外游戏、幼儿最常见的心理问题、教育活动。 |
1.熟悉幼儿园环境； 2.观察幼儿一日生活的基本流程；了解幼儿园工作周计划；幼儿一周食谱； 3.观察幼儿晨炼、进餐、午睡、离园情况 4.观察幼儿生活常规，了解班级区域活动布置及户外游戏组织情况； 5.观察幼儿的各种行为表现，分析言行背后的心理原因； 6.记录教育活动开展过程。 |
三年级 |
幼儿一日生活、幼儿生活常规、幼儿行为、班级区域活动、角色游戏、户外游戏、教育活动。 |
1.熟悉幼儿园环境； 2.观察幼儿一日生活的基本流程； 3.观察幼儿生活常规，了解班级区域活动布置及户外游戏组织情况； 4.分析幼儿行为； 5.记录教育活动开展过程。 |
四、学生见习纪律及安全要求
1.端正见习态度，严格遵守见习纪律。每天按时到见习学校，不迟到、不早退。特殊情况，须向班主任和带队指导老师请假。
2.严格遵守见习学校规章制度。爱护见习学校公物，禁止随意使用幼儿活动设施。
3.服从见习学校管理。中午在指定的地点休息，不得随意走动，以免影响幼儿午休。
4.严格要求自己，为人师表。言行举止必须符合教师要求，观摩过程禁止玩弄手机，禁止将幼儿个人照发到微信朋友圈。
5.虚心学习，尊重双导师。尊重校内见习指导和幼儿园见习指导老师，主动向指导老师学习。
6.尊重家长，关心爱护幼儿。严禁与家长发生冲突，严禁打骂幼儿，不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。
7.互相关心，团结友爱。见习过程遇到问题，互相帮助，共同解决困难。
8.严格遵守交通规则，确保往返交通安全。
9.注意见习期间饮食卫生，保证饮食安全。
五、指导教师要求
1.见习生在见习学校的业务指导由各见习学校指导教师和学院安排的指导教师（带队）共同负责。
2.各见习学校和学院均要做好指导教师的选派工作。指导教师原则上应由中级以上职称，有一定教学和管理经验、责任心强的教师担任。
3.见习学校指导教师的职责是：
（1）向见习生介绍见习班级情况和课程教学情况，传授教学和班主任（主班）工作经验，对见习生进行专业思想教育和师德教育。
（2）安排见习生的教学见习任务，指导见习生听课、批改作业和课外辅导等。
（3）安排见习生的班主任工作见习任务，示范并指导见习生开展班级管理等。
（4）安排见习生参加课外活动等，并给予指导。
（5）对见习生的教育见习工作进行评定。
六、教育见习成绩考核
1.见习结束后，各班要认真做好工作总结，以便总结经验，汲取教训。
2.以班级为单位，收缴见习手册。
3.各班级教育见习工作组要根据学生的见习情况，在统筹平衡的基础上，按优、良、中、差四个等级对每个见习生进行考核和评定。其中，评为优秀的一般不超过本班级见习人数的20%。
学前教育学院
2025年11月12日
